Bir kişinin hayatını anlatan yazı veya eserlere biyografi denir. Biyografiler, ilim ve sanat dallarında tanınmış insanların, insanlığa hizmet etmiş, sevilen, sayılan kişilerin hayatlarını,eserlerini, nasıl ve hangi yolda başarı sağladıklarını, okuyucuya duyurmak amacıyla kaleme alınan ve yalın bir dille, tarafsız bir görüşle yazılan yazıları anlatan eserlerdir.
Eserlerini okuduğumuz ve belirli alanda ün yapmış kişilerin hayatlarını, eserleri ile hayatları arasındaki çizgiyi ve nasıl başarılı olduklarını hep merak etmişizdir.İşte biyografiler, bu kişilerin eserlerini daha iyi anlayıp, değerlendirmemiz için son derece önemlidir.
Biyografi, ya ele alınan kişinin hayatını bütün yönleriyle ele alıp, ayrıntılarıyla aydınlatır ya da özet olarak yazılır.
Biyografi nasıl yazılır ?
Biyografiye başlamadan önce ele aldığımız kişi hakkında sağlam bilgiler, belgeler, çeşitli dokümanlar toplamamız gerekir. O kişiyle ilgili anılardan, mektuplardan, gazete ve dergilerden çıkan yazılardan, kitaplardan faydalanabiliriz.
Biyografi yazarken şu plânı uygulamalıyız:Kişinin doğum yeri, tarihi, çocukluk dönemi, yaşadığı yer, eğitim dönemi, iş hayatı, kişiliği, eğilimleri, yetenekleri, çevresiyle ilişkileri, hizmetleri, eserleri, etkisi. Bütün bunları araştırıp gerekli bilgileri topladıktan sonra gerçekleri çarpıtmadan, doğrudan tarafsız bir anlayışla ve açık, sade, akıcı bir dille biyografimizi kaleme alabiliriz.
GİRİŞ
1. Arkadaşımın doğum yeri ve tarihi
a) Ailesi hakkında kısa bilgi
b) Ailenin kaçıncı çocuğu olarak dünyaya geldiği.
2. Ailenin çocuklarıyla ilgili beklentileri, hayalleri anlatılır.
a) Ailesi hakkında kısa bilgi
b) Ailenin kaçıncı çocuğu olarak dünyaya geldiği.
2. Ailenin çocuklarıyla ilgili beklentileri, hayalleri anlatılır.
GELİŞME
1. Çocukluk dönemi
a) Okul öncesi (ilgileri, oyunları, oyuncakları, korkulan, sevinçleri vb.)
b) İlkokul hayatı (Kayıt, okulda ilk gün, başarıları, başarısızlıkları, arkadaşlarıyla geçimi vb.)
c) Ailesinin ve kendisinin geleceğe yönelik düşünceleri.
b) İlkokul hayatı (Kayıt, okulda ilk gün, başarıları, başarısızlıkları, arkadaşlarıyla geçimi vb.)
c) Ailesinin ve kendisinin geleceğe yönelik düşünceleri.
2. İlkokuldan sonraki öğrenim dönemi
a) Ortaokula başlaması ve devamı.
— Derslerdeki başarı durumu, sevdiği ve sevmediği dersler.
— Ders dışı faaliyetleri, zevkleri.
— Okumaya ve yazmaya karşı olan ilgisi veya ilgisizliği.
— Biyolojik, psikolojik, sosyolojik gelişmeler vb.
b) Liseye başlaması ve devamı
— Ders durumu
— Üniversiteye hazırlık
— Netleşen idealleri.
— Kişiliği, çevresiyle ilişkileri, eğilimleri, yetenekleri vb.
— Derslerdeki başarı durumu, sevdiği ve sevmediği dersler.
— Ders dışı faaliyetleri, zevkleri.
— Okumaya ve yazmaya karşı olan ilgisi veya ilgisizliği.
— Biyolojik, psikolojik, sosyolojik gelişmeler vb.
b) Liseye başlaması ve devamı
— Ders durumu
— Üniversiteye hazırlık
— Netleşen idealleri.
— Kişiliği, çevresiyle ilişkileri, eğilimleri, yetenekleri vb.
SONUÇ
1. Ailesinin ve çevresinin arkadaşımla ilgili devam eden veya değişen beklentileri.
2. Arkadaşımın idealleri doğrultusunda gösterdiği istikrar ele alınır.
2. Arkadaşımın idealleri doğrultusunda gösterdiği istikrar ele alınır.
